l   研究定义

职业教育研究是指第三方机构协助高等职业院校在宏观的顶层设计，中观的院校发展研究，以及微观的人才培养模式、教学模式、评价模式及专业建设、课程建设、队伍建设、实训基地建设、学生职业指导，就业质量跟踪等方面的研究。该项研究可以在国家的教育创新体系中找到自己的位置。
目前，策点专攻两项研究，即：专业人才培养与能力需求研究和毕业生就业质量跟踪研究。

l  研究必要性
l  产业集群发展对复合型人才的需求
l  职业院校人才培养目标的转型升级
l  职业教育资源结构整合优化的需要

l  专业人才培养与能力需求研究
l  研究目的
了解相关专业对应行业的发展情况、相关企业的技能人才需求状况、同类职业院校的办学情况以及本专业毕业生的就业与发展情况，对相关专业的市场价值做出清晰定位，为科学设置课程，教学改革、校企联合培养、制定职业院校的专业人才培养方案及优化教学改革提供依据和指导，最终实现人才培养与企业需求“人岗匹配”的相对接。

l  研究对象及内容

a 对口企业

专业相应行业的发展现状与发展趋势；

专业对口企业人才需求、岗位配置；

专业对口企业相关人才工作流程工作职责与及所需的岗位技能；

专业对口企业相关人才的职业内涵与职业素养；

专业对口企业相关人才的培训需求情况。

b 同类院校

相关专业或同类专业近年办学规模与招生情况；

相关专业或同类专业近年就业情况；

相关专业或同类专业人才培养模式与教学改革；

相关专业或同类专业人才培养方向与课程体系。

c 相关专业毕业生

毕业生就业情况；

职业发展现状、职场瓶颈、薪酬待遇等；

专业课程设置及教学方法的建议。
 

l  毕业生就业质量跟踪研究

l  研究目的 
为全面了解高校毕业生就业情况和人才培养质量，建立毕业生跟踪调查制度，目的是通过了解学校毕业生在走向工作岗位后的思想品德、专业技能和专业知识综合运用以及适应工作程度等情况内容，及时了解学校教学质量水平，了解和掌握高校毕业学生实际工作岗位上的表现，并根据毕业生、用人单位的意见和社会对人才的要求，调整、改善专业结构和课程设置，促进人才培养质量的提高。其宗旨是从实际出发，实事求是地了解情况、反映情况，为教育教学改革提供真实、可靠的信息。 
l  研究对象及方法
毕业生调查：可以对毕业生进行问卷调查，含：面对面问卷调查、电子邮件问卷调查等，也可以对毕业生进行电话调查完成数据采集；
用人单位调查：通过对用人单位相关负责人（如：HR、企业负责人等）进行深度访谈，获取相关数据； 
l  研究内容 
就业现状：薪酬待遇、就业企业类型、就业满意度、工作城市、离职分析等； 
就业特色：专业相关度、就业竞争力，专业竞争力等； 
工作能力：工作能力，知识转化能力等 
课程评价：课程评价、老师课程等 
用人单位评价：用人单位满意度 
l  报告运用 
将用来评估高等院校教学评估、课程评估，通过建立数据库，纵向对比不同年度毕业生就业质量的变化，横向对比不同专业不同院系毕业生就业质量的对比；同时，数据库的建立也将给不同层级管理者及教师，根据自身工作的需要，进行不同角度的数据挖掘，从而给与高等院校科学可视化的评估报告。  

l  典型案例